«Власти выбирают переклеить обои, когда в доме протекает крыша»

В школах нужно ввести единую для всех форму и значок с госсимволикой. Такое предложение выдвинули педагоги и депутаты на встрече, посвященной подготовке к новому учебному году, сообщает Минск-Новости.

Депутат Мингорсовета и директор столичной гимназии №61 Ирина Левковец полагает, что привлечь к пошиву всеобщей формы можно Беллегпром, подключив «все предприятия».

Зампред Постоянной комиссии Совета Республики по образованию, науке, культуре и социальному развитию Олег Дьяченко поддержал инициативу:

— Не обязательно, чтобы только ученики — руководство школы и педагоги тоже должны носить такие (цитируется по Зеркало).

Получится ли все школы страны, включая учителей и руководство, одеть в одну униформу, Филин обсудил с преподавателем Сергеем Ольшевским.

— Если будет отдан приказ, то получится, но на это нужно посмотреть с другой стороны. Допустим, у вас есть свой дом, и в нем течет крыша. Соответственно, испортились обои. Вы будете переклеивать сначала обои, а потом ремонтировать крышу? Либо будете решать более глобальную проблему, а потом уже заниматься обоями?

Всемирный банк публиковал исследования о том, как школьная среда, атмосфера влияет на успеваемость. Оказалось, что форма не оказывает серьезного влияния на успеваемость учеников. Что происходит с успеваемостью выпускников школ, думаю, все увидели на примере текущей вступительной кампании.

Власти выбирают переклеить обои, когда в доме протекает крыша.

Можно одеть всех учителей в одну форму, и на самом деле это делается очень просто: заказать сто тысяч комплектов одежды, которые легпром отошьет достаточно быстро. Вот только смысла в это нет никакого.

Если власти возьмутся за решение этой задачи, оденут всех учителей одинаково, на мой взгляд, это еще больше оттолкнет детей от учебы, потому что современные дети учатся только у тех, на кого они хотят быть похожими. Захотят ли они учиться у таких людей, которые ходят строем в одинаковой форме?

По мнению Сергея Ольшевского, максимум введение формы для учителей вызовет молчаливый протест, когда люди, которые не смогут с этим мириться, будут просто уходить из системы образования, но большинство педагогов не в том положении, чтобы протестовать.

— В средней школе № 101 Минска уже ввели школьную форму как для детей, так и для учителей. В этому году во всех столичных школах с нового учебного года в порядке эксперимента введут форму и для работников столовых, включая поваров.

Может ли этот эксперимент распространиться на все школы страны? Введут ли обязательный дресс-код?

— Все эти вопросы решают несколько человек, которые скажут: да, и точка. Сам Минобр, по сути, никак не определяет политику.

— Вероятно, эксперименты с формой не единственные в системе образования. На днях глава Мингорсовета Андрей Бугров предложил вернуть в беларусские учебные заведения 5-балльную систему оценки знаний, сославшись на уход из Болонской системы. Как думаете, это возможно?

— Это важная и интересная тема. Можно подсказать, что мой рост в сантиметрах 191, а в метрах 1,91. Неважно, в чем ты меряешь: можно меня в попугаях измерить, в жирафах, в питонах, как в советском мультике. Важно, чтобы результат измерения был объективным.

Пять или десять, четыре или восемь — это не столь важно, сколько то, честно ли меряют или нет. В системе образования есть документ — нормы оценивания, за что выставляется какая отметка. Это все надо переделать, что уже трудозатраты. Потом довести до школы, переучить учителей…

Есть учителя, которые про пятибалльную систему знают только на уровне слухов, потому что ее давным-давно изменили — в 2001-2002 учебном году внедрили 10-балльную систему оценивания.

Переход на пятибалльную систему — это действие ради действия, никакого позитивного результата не принесет. Кроме того, это финансовые и прочие затраты.