Ольшевский: «Такими темпами мы дойдем до распределения абитуриентов по вузам лотерейным методом»

— Не прошло и трех лет, как в РИКЗе начали понимать, что отказ на централизованном экзамене от заданий пятого уровня «не всегда сыграл благоприятную роль для хорошего ранжирования или оценки самых подготовленных абитуриентов». Хотя на это им указывали сразу после введения этого «хайтака», — пишет Сергей Ольшевский.

Но сегодня мне хочется обратить внимание на менее «капитанские» вещи, которые ярко показывают успешный успех системы образования.

И начну с того, что покажу таблицу с данными, которые удалось собрать.

И если честно, то таблицы достаточно, чтобы увидеть «успешный успех» нашего образования. Но для того, чтобы более ярко его продемонстрировать, построю несколько графиков.

Если посмотреть на график 100-балльных результатов, то непосвященный человек скажет, что Минобр совершил прорыв. Ведь число сдающих вступительные испытания снизилось почти вдвое, а рост заветных соточек – 10-кратный.

Но по факту, убрав из централизованного экзамена задания 5-го уровня, за решение которых и ставятся заветные 10-ки, Минобр просто наплевал на тех, кто уделял учебе должное внимание, уравняв их с теми, кто знает предмет на  8.

Падение интереса к высшему образованию

Думаю, что не стоит объяснять тот факт, что за последние 10 лет конкурс в вузы сошел на нет. Ведь из школ выпускается почти столько же абитуриентов, сколько и мест в вузе. А выпускники прошлых лет почему-то совсем перестали активно участвовать во вступительной кампании.

Такими темпами мы дойдем до распределения абитуриентов по вузам лотерейным методом: когда тебя просто зачислят в случайный вуз на случайную специальность.

Неявка как способ реагирования на изменения в образовании

А еще очень интересно наблюдать за графиком неявок на ЦТ: люди регистрируются, но не приходят на ЦТ. И если с 2020 годом все понятно, то в 2017 году рост вызван тем, что разрешили сдавать ЦТ по четырем предметам.

Но есть и положительная динамика.

«Прямая пропорциональность» в росте числа беларусских студентов в Польше

Думаю, что этих четырех графиков достаточно, чтобы показать «успешный успех» нашего Минобразования, а также способы реагирования абитуриентов и их родителей на происходящее.